AVVISO PUBBLICO di procedura comparativa ai fini del conferimento di un incarico a una risorsa esperta in analisi del lavoro e progettazione dell’apprendimento in contesti lavorativi - CUP G56F23000060007

Il presente Avviso è finalizzato al conferimento, previo svolgimento di apposita procedura comparativa ai sensi dell’art. 7, comma 6, D.Lgs. n. 165/2001 e s.m.i., di un incarico di lavoro autonomo a n. 1 esperto/a in analisi del lavoro e progettazione dell’apprendimento in contesti lavorativi, con particolare riferimento all’integrazione tra formazione e lavoro in una prospettiva sistemica. Lo stesso Avviso è pubblicato sul portale "InPA", disponibile all'indirizzo https://www.inpa.gov.it, e sul sito istituzionale dell’INAPP ( https://www.inapp.gov.it/amministrazione-trasparente/bandi-di-concorso/avvisi-incarico) . Nell’ambito del Progetto di analisi e valorizzazione delle buone prassi nel contesto della sperimentazione della filiera tecnologico-professionale “4+2”, l’incarico in questione concerne e ha ad oggetto la realizzazione di una accurata attività di: approfondimento di documentazione di analisi tecnico-normativa a orientamento sistemico riguardante l’analisi dei quadri normativi nazionali di interesse alla luce delle politiche per le competenze e dei dispositivi che strutturano l’apprendimento work-based nella filiera; formulazione di indicazioni e proposte teorico-metodologiche, nella prospettiva della didattica professionale di tradizione francese (Vergnaud, Pastré), riguardanti la progettazione di forme di alternanza e tutoraggio con un approccio per competenze e rispondenti a una logica di integrazione tra approcci workplace learning e work-based learning (es. trasposizione di situazioni professionali in situazioni di apprendimento, ecc.). Tali indicazioni e proposte dovranno essere circostanziate ai fini della fase di problem setting, finalizzata alla definizione di un quadro interpretativo condiviso delle principali criticità, degli snodi e delle questioni strategiche emergenti e potenziali nella filiera in corso di attuazione; supporto alla formulazione di indicatori utili a riscontrare nelle policy locali elementi già coerenti con le indicazioni e proposte teorico-metodologiche avanzate, nonché a cogliere evidenze utili a una riflessione in chiave comparativa e adattativa. Costituisce criterio per la valutazione della candidatura il possesso dei requisiti di seguito riportati: comprovate competenze scientifiche e metodologiche nell’analisi del lavoro e nella progettazione dell’apprendimento nel lavoro, secondo la prospettiva della didattica professionale (Pastré; Vergnaud); esperienza documentata di ricerca, anche accademica (almeno decennale), nel campo delle scienze dell’educazione, della formazione degli adulti e della formazione professionale, con partecipazione a gruppi di ricerca e attività di direzione o coordinamento; esperienza nella conduzione o partecipazione a progetti di analisi, progettazione o valutazione di dispositivi di formazione professionalizzante e di apprendimento in contesto di lavoro, anche in collaborazione con istituzioni formative, organizzazioni produttive o reti territoriali, a livello nazionale o internazionale; comprovata attività di pubblicazione scientifica sui temi della didattica professionale e dell’apprendimento nel lavoro; padronanza della lingua francese con particolare riferimento alla comprensione di testi scritti complessi (C2 QCER). Le candidature verranno valutate da un Nucleo Tecnico appositamente incaricato. Ai fini della selezione comparativa, tale Nucleo potrà attribuire ai/alle candidati/e un punteggio sino a 100 punti, di cui: sino a 25 punti per il criterio di cui al punto 1; sino a 25 punti per il criterio di cui al punto 2; sino a 20 punti per il criterio di cui al punto 3; sino a 20 punti per il criterio di cui al punto 4; sino a 10 punti per il criterio di cui al punto 5.